"優雅な午後"
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王都的上層社會由一張張緊密的關係網組成。從冒險者協會到銀行工會到各種商會，王都充斥著交流情報的地方。只要你在那個圈子裡，今天誰跟誰約會，或者昨天誰跟誰吃飯其實都不難打聽到。
最近在校園出盡風頭的白髮青年無疑是大家最近感興趣的對象。雖然他登場的時候沒多少人認得出他來，但只要在場有一個人認識他，那在賽後想調查他一點都不困難。身為以前的學生，完全沒人能把他認出來才奇怪。
從比試到正式上課隔了數天的時間，足以讓他的背景在學生之間廣為流傳。
庫里斯，二十三歲，出身自某小城市的男爵家。以平民的身份入學並且成功進入魔法科。實戰非常優異，在冒險相關的課題上經常展現極強的個人戰力。
二年級時因為與高階貴族衝突並對其集團發起挑戰，並以一人之力將對方全數碾壓，第二天隨即退學在王都中消失。這些年一直在外面作為冒險者活躍著，以接受委託的形式在不同隊伍中遊走，不知為何沒有加入任何隊伍的打算。
主力當然是風屬性，但其他屬性也有一定適性且戰鬥風格多變，可以勝任隊伍中不同角色。委託中較少發揮其多面手的能力，有隊伍曾形容將某位置空出來讓他頂上的話很容易對其產生依賴。
最近不知道為何推掉所有委託孤身一人回到王都，並回到校園成為教師。在王都在冒險者體系以外人脈不多。比較相熟的是當年的同班同學，目前擔任宰相副手一職的伯爵之女。
這些經歷不禁讓一些人覺得這傢伙該不會是討厭貴族的人，畢竟這個班上超過一半跟當年被教訓的學生一樣都是高階貴族。不過有認真跟他交手的學生多半還是對他抱有期待，因為那天的比試實在太震撼了。
至少伊雅娜是這樣想的。
慘敗給她將來老師的一幕深深地烙在她的腦海中。她一直在想怎樣打才可以對他構成威脅，但她在腦裡每模擬一次戰鬥，得出的結果就使她更絕望。她的結論是，她要快上整整一倍才能突破他的防御，這對她來說實在不太可能。
至於他最後的提點，她把這句話原封不動地丟給了她的父親。父親的回應是，是對也是錯。對的是，全力催出來的電光劍在面對很強的對手時，蓄力的空窗期的確會對她不利；錯的是她的劍足以擊破大部分對手，把電光劍的威力催出來就能發揮最大優勢。
這個很強的對手到底是多強？她這樣問道。她父親想了想後表示：王都就算算上冒險者，能兼具魔法戰力的劍士不到十位。
她沒有告訴父親的是，這人似乎不是會魔法的劍士，而是會揮劍的法師。
父親還說，他有興趣見一下這位年輕人。
她父親是誰？一代劍術宗師，每年無數人拜其門而不得入，而今天父親居然開口說想見他？
想到自己接下來會接受這種人指導，她對之後的課就更期待了……
*
今天是上課的第一天。
「大家早安～歡迎來到國立魔法學園，也歡迎大家成為魔法科的一分子。再次自我介紹一次，我是庫里斯，將會擔任魔法科的教師一職。特長是風魔法－－嗯，相信在座各位已經充分理解這一點了吧？」台下立刻傳來殺人般的目光。
教室門口突然傳來「咚」的一聲，一個水桶從天而降。奇怪的是沒有半點水飛濺出來，但那沉重的聲響怎樣也不像空水桶。在教室後排的幾位男學生目睹這一幕，同時發出了小小的歡呼聲和嘆氣聲。
「哎呀，真是危險～這裡怎麼有個水桶？」庫里斯從講台上跳下來，水桶在他的操控下飛到他的面前：「我看看……裡面裝的居然是冰？這樣砸到頭肯定要進醫院呢。老師我可以接受水桶，但是冰桶有點過份了喔，克萊伊同學。」他特地把水桶裡面展示給同學看，只見裡面的水已經結成一整塊冰。
被點名的克萊伊滿臉通紅，在同學熱切的眼光中站了起來：「老……老師怎能憑空污人清白呢，我怎樣看都不像會這樣陷害老師啊。」
「嘛，老師的確不知道誰把水桶放上去，不過我看到你嘗試用魔法把水桶推下來呢。這樣遠距離操作其實很顯眼，我建議你下次準備好觸發性的魔法陣喔。」
只見庫里斯在水桶底部抹了一把，然後讓水桶浮在高處：「這樣－－」
他伸出手臂掃過水桶下方時冰桶一百八十度翻轉，一桶水立刻傾瀉而下：「想要查出是誰搞的鬼就比較困難了哦。」
把水無聲無息的變成冰再變回去當然是他的小把戲。學生們滿是疑惑的眼神讓他非常滿意：「今天是你們第一天上課也是我第一天教書，我就先說說我的教學方針好了。」
「在此之前，我希望你們想一下－－你們來到這裡，是希望得到甚麼呢？既然你們進入了魔法科，那就代表你們的能力已經遠超常人，甚至已經是半個即戰力了。這樣的話為甚麼要浪費三年在這裡再聽一次你們以前很可能已經聽過的知識呢？」
「如果你們是貴族的話，在這裡就讀就只是一個鍍金的過程而已。身為貴族擁有一定的魔法能力就足夠了，過份強大只會讓人懼怕。你們大部分人畢業都會接過家業，在王都舒適地生活著，這樣魔法再好又有甚麼用呢？」
「對於平民入學的你們，我要恭喜你們：進入魔法科代表通往王都頂層的大門已經為你們躺開，你們是受益最大的一群。不過你們也可以想一下，進了這裡就一定要從事魔法相關的職業嗎？很多人都覺得身為魔法師可以當冒險者發大財，可是你們知道正是因為魔法師的折損率是冒險者之間最高的一群所以才這麼值錢的嗎？」
「我沒有要勸大家別當冒險者的意思，相反我很樂意以過來人的身份幫助你們。不過我想你們既然有能力進入這個班級，自然也有餘裕考慮標準課程以外的興趣－－你們應該不會只對冒險有興趣吧？」
「我的想法是讓你們花時間找出你們希望學習的東西，然後由我或者其他更專業的人來指導。我會花三分一的時間講解標準課程內容裡面比較有用的東西，剩下的就作為課題交給你們了。」
「至於另外三分二的時間就是個別指導的時間了。唔－－具體時間要怎樣分配主要還是看你們的興趣在哪個方面。對魔法或者戰鬥有興趣的話可以一起去地下城冒險；就算是鍊金術或者商業這些東西我也可以找我朋友幫忙。當然你們想要找我過招的話只要別偷襲，我隨時都歡迎哦。畢竟－－」
「為師我，不討厭打架呢。」
*
不少人在課堂後留了下來想要發問，但他們看到公主殿下與她的侍衛也留了下來以後便識趣把機會讓出來。
「庫里斯老師你好。」公主殿下首先打了個招呼。她的名字是菲莉，是王國正室的次公主。本人是頭腦派，體質一般所以成為了唯一一個沒有參加跟老師對戰的魔法科學生。不過她也繼承了王室優秀的血統，可以使出強力的水跟光魔法。
「菲莉公主您好，」他稍鞠一躬：「雖然公主您沒有參與比試，不過我早就聽說過您是一位優秀的光魔法師。有機會讓我指導您是我的榮幸才對。」
「老師過獎了。聽說老師作為冒險者十分活躍，這些實戰經驗對我們學生來說是非常寶貴的呢。不過－－」她稍微頓了一下：「我只是有一丁點擔心，那件事會影響老師你與貴族的關係嗎？」
他對公主殿下知曉自己的過去並不感意外：「算是年少輕狂吧……不過都是過去的事了呢。如果公主殿下再打聽一下的話應該就知道有人為我作擔保，保證我不會再胡亂出手我才得以回來喔。我可以保證在這個班裡每一個都是我的學生，我絕對不會因為他們的背景而有所偏袒。如果這方面我有甚麼不足的話就有勞公主殿下指點了－－這樣可以嗎？」
「嗯。」她不置可否地點了下頭然後呼喚伊雅娜道：「其實今天想找老師你的是她才對。伊雅娜～你有東西想問吧？」
伊雅娜走上前問道：「老師你好，我想問一下關於那天你對電光劍的評價。」
「嗯？」
「我問過父親，他也認同你的看法。不過他也說了只有對上很強的對手時才有犧牲威力而加強隱蔽性和速度的價值。即便是這樣，老師也會建議我這樣朝這個方向鍛練嗎？」
「非常好的問題呢。這樣說好了，對你來說電光劍到底是常規招式，還是保命的底牌呢？」
「嗯……算是底牌？以我的技術本來就沒法一直在劍上附魔，上次我也是最後才把這招掏出來。」
「作為底牌的招式沒有一擊必殺的能力就沒有意義了。在高階的戰鬥中，所有常規套路都是為了那一兩招殺著而準備的。你想一想，作為殺著到底是可能打不到高階對手的超強力攻擊，還是稍弱一點但是很穩的攻擊更好呢？」
「老師的意思是，對上一般的對手不用全力的電光劍也能贏，所以練習加速版電光劍應付高手更好嗎？」
「這個思考方向沒錯，不過讓我來選的話我覺得兩招同樣重要。全力的電光劍並不是一無用處－－跟不上那速度但擁有優秀防御能力的人和魔物多的是，那招作為破防非常實用。反正底牌又沒人規定只能有一張，都一起練就好了嘛。」
「……」伊雅娜同學有點無言。他是把底牌招式當成甚麼了，以為這是回家練一個星期就能熟練地使出來的招式嗎？她為了讓魔法效力與她往前突刺的動作同步，她花了半年多的時間才算小成，期間魔力失控電到自己等意外更是不計其數。
「要我說的話，你甚至可以考慮再加練一招－－將輸出的魔力壓制到可以在格劍時隨時使出來的程度。我保證這招由主修物理劍術的妳使出來的話絕對能嚇到對手的。」
「老師……你是不是忘記了一件事……」
「嗯？怎樣了？」庫里斯擺出燦爛的笑容。
她努力地解釋著自己練不來的原因：「輸送的魔力不同的話，電光在劍上面爆發所需要的時間也會不同。我是通過大量練習才讓身體記住這個時間差的，實在沒辦法隨意改變輸入的魔力。」
庫里斯眼睛一亮：「你這不就把問題給自己找出來了嘛！還記得我上課時說過甚麼嗎？
我不喜歡指定你們要學習的課題，因為你們既然能進到這裡來，課本上的知識肯定不會是問題，那些你們回家自己看就可以了。我來這裡是希望幫你們找到自己所需要的東西，對吧？
現在你所以欠缺的第一件東西已經找到了，那就是跟低輸出兼容的電光劍使用方法。下一步就是找出解決的方法吧？」
「咳唔，所以你這個學期的第一個課題已經決定好了－－」他清了一下喉嚨道：「我希望你花點時間研究一下在劍上附魔的不同方法。在你對兵器附魔有一定了解以後我們再來討論吧。
不用想太多，我沒說你要收集其他流派秘傳招式的原理。仔細想想看，日常生活中在物體上施加魔法不是很常見的一件事嗎？你把魔力灌在水壼中使水煮沸，跟把魔力灌在劍上使其帶電而且變輕的分別在哪裡呢？你往這個方向想就好了。」
「好……好吧。」伊雅娜並不相信老師真的可以幫她練出電光劍的變種，但是作為學習的課題的話還是可以接受。圖書館應該有相關的書籍吧？
……才怪。
老師對她提出了各種奇怪的問題，比如電流是從劍的中央發出來還是只留在表面啦，還者用不同材質的劍有沒有分別之類的。她沒料到每次當她以為自己完成了這個課題以老師總能拋出更多的問題難倒她。她更沒料到的是，這些問題併到一起居然把電光劍的時間差問題解決了－－不過這已經是她入學一年後快一年的事了。
「別人十年磨一劍，你一年磨一劍已經非常快了呢！」老師帶著一貫的笑容這樣應道。當下她真的想一拳灌在老師的帥臉上，不過她覺得這一拳打在風盾上使她骨折的機會更大，所以她才忍住沒有出手。
這不過是，魔法科的同學們對他們鬼畜老師的認識的開始而已。
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有聽過科科班嗎？就是那個意思啦。
魔劍士或者更一般的魔武雙修在這個世界觀下絕無僅有，原因有二：擁有魔法師資質的人在社會中本來就是鳳毛麟角的存在，有能力魔武雙修的人大概跟有能力練棒球二刀流的人一樣多。另一個原因就是物理上的限制：要使出魔法配合物理武器的攻勢其實十分困難，在大部分時間還不如專注於物理和魔法攻擊其中之一。
比如火焰劍。在劍與劍的碰撞中火焰劍並沒有甚麼優勢，就算成功砍到對方這一瞬間的高溫也不一定帶來決定性的傷害。火焰劍對劍本身的負擔也很大，數十秒的高溫足以使劍的結構永久受損。
比較合理的做法是使用物理武器同時分別使出魔法，而非把魔法附到物理攻擊之上。庫里斯就是這方面的專家。
*最後修改 02/05/2022 v1.1
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